Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y reflexión crítica.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Adquisición de sentido de pertenencia de las manifestaciones culturales y lingüísticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una tormenta de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de palabras relacionadas con el sentido de pertenencia y la importancia de las manifestaciones culturales y lingüísticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica hablada en la comunidad.


• Investigar en grupos sobre la historia y características de la lengua asignada, así como su relación con la identidad y sentido de pertenencia de quienes la hablan.


• Preparar una presentación oral sobre la lengua asignada, destacando su importancia en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea escrita: escribir un texto corto donde se describa cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica d