Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y fomentar la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Introducción:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes tradiciones y culturas de la comunidad local.


2. Realizar preguntas a los alumnos para generar un contexto de reflexión sobre las tradiciones y culturas de sus abuelos cuando eran pequeños.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos que realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer más sobre las tradiciones y culturas antiguas.


2. Presentar el concepto de cuestionario y explicar su utilidad para obtener información de manera organizada.


3. Indicar que existen preguntas cerradas y abiertas, y mostrar ejemplos de cada una.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen elaborando preguntas cerradas y abiertas sobre un tema relacionado con las tradiciones y culturas antiguas.


5. Comentar las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la diferencia en la información que se obtiene con preguntas cerradas y abiertas.

Cierre:

1. Reafirmar el objetivo de la sesión y su importancia para obtener información de manera efectiva.


2. Plantear el proyecto comunitario para entrevistar a personas de la comunidad y conocer más sobre las tradiciones y culturas antiguas.


3. Asignar tareas para la siguiente sesión, como elaborar el cuestionario y buscar personas de la comunidad dispuestas a ser entrevistadas.

Evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad práctica de elaboración de pregun