El origen de la biodiversidad y su relación con el agua y la nutrición

Plan de clase

desarrollo sustentable.

Planeación de clase:

Título: El origen de la biodiversidad y su relación con el agua y la nutrición

Objetivo de la clase (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y su importancia.


• Presentar el problema: ¿Cómo el agua y la nutrición influyen en la biodiversidad?


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a Darwin y Wallace como científicos que contribuyeron al estudio de la biodiversidad.


• Realizar una lectura guiada sobre sus aportaciones y teorías.


• Dividir a los alumnos en grupos para que realicen una investigación sobre las teorías de Darwin y Wallace y sus aportaciones al estudio de la biodiversidad.


• Pedir a los alumnos que presenten sus resultados al final de la sesión.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica relacionada con la biodiversidad y el agua. Por ejemplo, observar diferentes muestras de agua y analizar la diversidad de microorganismos presentes en ellas.


• Fomentar la reflexión y el debate en clase acerca de cómo el agua influye en la biodiversidad.


• Realizar una recapitulación de las teorías de Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad