La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y reflexiva de los mismos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente en qué consistirá la actividad de indagación.


• Plantear el problema interdisciplinar: La importancia del agua y la nutrición en relación a la biodiversidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un ecosistema local para investigar.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información (textos, videos, páginas web) sobre la biodiversidad de su ecosistema asignado.


• Los alumnos analizarán la información recopilada y discutirán en sus grupos las razones por las cuales la biodiversidad en su ecosistema es importante desde las perspectivas cultural, biológica, estética y ética.


• Cada grupo preparará una exposición oral para compartir sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo realizará su exposición oral, destacando las razones por las cuales la biodiversidad en su ecosistema es importante.


• Los alumnos tomarán notas de las exposiciones de los demás grupos y podrán hacer preguntas o comentarios al finalizar cada una.


• El docente hará una síntesis de las exposiciones y promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar la biodiversidad local.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación relacionadas con el problema interdisciplinar: ¿Cuáles son l