Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando la participación activa y la construcción de conocimientos por parte de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "La importancia del agua y la nutrición".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de un video introductorio sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Plantear el problema "La importancia del agua y la nutrición" y motivar a los alumnos a buscar posibles soluciones a través de la clasificación de organismos en relación a estos procesos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles diferentes organismos para investigar.


• Los alumnos deberán investigar las características nutricionales y reproductivas de los organismos asignados, así como su relación con el agua.


• Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes de consulta, como libros, internet u otros recursos disponibles.


• Promover la discusión y el intercambio de conocimientos entre l