Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Realizar preguntas guía que permitan a los estudiantes reflexionar sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes de diferentes seres vivos.


• Pedir a los grupos que analicen las imágenes y busquen ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una tabla.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la discusión entre los estudiantes sobre las estructuras especializadas y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• El docente hará una síntesis de lo aprendido y reforzará el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos a través de una proyección audiovisual relacionada con el tema del agua y la nutrición.


• Promover una breve reflexión sobre la importancia del agua en la nutrición de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos en la que los estudiantes investiguen sobre los diferentes procesos de absorción y transporte del agua en las plantas.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se fomentará el debate y la discusión.

Cierre:

• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los estudiantes deberán relacionar