Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Violencia vs cultura de paz

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa cronológico de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


2. Ensayo reflexivo sobre la relación entre violencia y cultura de paz en los movimientos independentistas.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Explicación de los objetivos de la clase.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes en relación a la independencia de Latinoamérica. Introducción del concepto de movimiento independentista.
Cierre: Asignación de la tarea de investigación individual sobre un país específico y su lucha de independencia. Explicación de los criterios de evaluación.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre las luchas de independencia de los diferentes países.
Desarrollo: Presentación de los resultados de la investigación en grupos. Elaboración de un mapa cronológico en el pizarrón con los datos recopilados.
Cierre: Reflexión en grupo sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las lucha