Introducción al tema

Christian Manuel Hernández
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

  • Conversación inicial sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen multiplicación y división.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división y cómo creen que están relacionadas.

  • Discusión en grupo sobre las ideas planteadas y registro de las respuestas en un mapa conceptual.


Sesión 2: Multiplicación (45 minutos)



  • Explicación teórica de la multiplicación, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de multiplicación relacionados con situaciones cotidianas.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


Sesión 3: División (45 minutos)



  • Explicación teórica de la división, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de división relacionados con situaciones cotidianas.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


Sesión 4: Operaciones inversas (45 minutos)



  • Explicación teórica de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas en los que deban utilizar tanto la multiplicación como la división para obtener un resultado.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la relación entre ambas operaciones y cómo pueden utilizarse para resolver problemas matemáticos.


Sesión 5: Aplicaciones de la multiplicación y la división (45 minutos)



  • Actividad de