La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

desarrollo de competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar el problema "El alumno no reconoce la diversidad como fuente cultural en su comunidad" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes que representen la diversidad cultural en México y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Realización de una tormenta de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes grupos sociales y culturales que conocen en México.


• Actividad en grupos: Investigar acerca de un grupo social o cultural específico de México y realizar una presentación breve sobre sus características.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos y retroalimentación por parte de los demás alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: La diversidad de grupos sociales y culturale