Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación a través de la lectura de fragmentos de autobiografías de personajes famosos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los recursos literarios: metáfora y comparación.


• Lectura de textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: escribir un párrafo utilizando metáforas o comparaciones para describir un recuerdo relacionado con la familia.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos literarios: hipérbole y personificación.


• Lectura de textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: escribir un párrafo utilizando hipérboles o personificaciones para describir un sentimiento relacionado con la escuela.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos literarios: aliteración y onomatop