Introducción al tema

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

TEMA: Lectura compartida en voz alta

OBJETIVO: Sigue la lectura en voz alta que hace la maestra/o (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

COMPETENCIAS:

-Competencia lectora: Comprender y seguir la lectura en voz alta de diferentes textos.

-Competencia comunicativa: Expresar ideas y emociones a través de la lectura compartida en voz alta.

-Competencia social y ciudadana: Participar y colaborar en actividades de grupo.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Motivación de la actividad: mostrar diferentes tipos de textos y leer en voz alta fragmentos para despertar el interés de los alumnos.

Sesión 2: Desarrollo de la competencia lectora (15 minutos)

• Lectura compartida en voz alta de un cuento corto por parte de la maestra/o.


• Los alumnos deberán seguir la lectura con su dedo, señalando las palabras mientras se leen en voz alta.


• Preguntas de comprensión lectora sobre el cuento para asegurarse de que los alumnos están siguiendo la lectura.

Sesión 3: Aplicación y evaluación (15 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: recordar el cuento leído y responder preguntas de comprensión lectora.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que seguir la lectura en voz alta de un recado o una carta.


• Observación de la maestra/o para evaluar si los alumnos están siguiendo adecuadamente la lectura en voz alta.

ATENCIÓN AL PROBL