Introducción al tema y exploración del territorio

JOSE OSIEL APARICIO
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del territorio
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos indaguen sobre las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introduce el tema de la valoración de los ecosistemas y explica la importancia de conocer y preservar los ecosistemas de nuestro territorio.

  2. Actividad de exploración del territorio: Los alumnos realizan una investigación en parejas sobre las características físicas de su territorio, como la altitud, la biodiversidad local, los tipos de suelo y los tipos de cultivos presentes. Utilizarán recursos como libros, folletos y recursos digitales para obtener la información necesaria.

  3. Puesta en común: Se organizará una puesta en común en la que los alumnos compartan la información que encontraron sobre las características físicas de su territorio. El docente guiará la discusión y proporcionará información adicional si es necesario.


Sesión 2: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio.


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas de su territorio, centrándose en el aire y el agua. Deberán averiguar de dónde proviene el agua que consumen en su comunidad (manantiales, ríos, lagunas, barrancas) y cómo se cuida la calidad del aire en su territorio.

  2. Presentación de los resultados: Los alumnos compartirán los resultados de su investi