Introducción al tema y exploración de cuentos tradicionales
Karen Saraith Lugo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
- Objetivo de aprendizaje: Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cuentos tradicionales
Duración: 45 minutos
- Presentación del tema y objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cuentos que conocen y han escuchado. Anotar las respuestas en el pizarrón y discutir en grupo.
- Actividad 2: Leer en voz alta un cuento tradicional conocido, como "Caperucita Roja". Mientras se lee, los alumnos deberán prestar atención a los elementos que identifican como propios de un cuento tradicional.
- Actividad 3: Realizar un juego de identificación de cuentos tradicionales. Mostrar imágenes o fragmentos de cuentos tradicionales famosos y pedir a los alumnos que identifiquen a qué cuento pertenecen.
Sesión 2: Producción de cuentos tradicionales
Duración: 45 minutos
- Actividad 1: Recordar con los alumnos los elementos que identificaron en la sesión anterior como propios de un cuento tradicional. Hacer una lista en el pizarrón.
- Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un cuento tradicional conocido y lo reescriban, cambiando algunos elementos o añadiendo nuevos. Los alumnos deberán trabajar en la producción escrita de su cuento.
- Actividad 3: Cada grupo deberá compartir su cuento tradicional modificado con el resto de la clase. Se les animará a leer en voz alta su cuento y a explicar los cambios que realizaron.
Sesión 3: Exploración de cuentos de distintos orígenes y autores
Duración: 45 minutos
- Actividad 1: Presentar a los alumnos una