La escuela como espacio de convivencia y colaboración.
Bossme25
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.
Sesión 1:
Tema: La escuela como espacio de convivencia y colaboración.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos participarán en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Actividades:
- Presentación (5 minutos): Iniciar la clase con una breve introducción al tema y motivar a los alumnos a participar activamente en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela.
- Dinámica de grupo (15 minutos): Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo mejorar la convivencia en la escuela y cómo colaborar con la comunidad.
- Debate y reflexión (15 minutos): Iniciar un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexionar sobre la importancia de la colaboración en la escuela y en la comunidad.
- Toma de decisiones (10 minutos): Invitar a los alumnos a tomar decisiones sobre pequeñas acciones concretas que puedan llevar a cabo para mejorar la convivencia y la colaboración en la escuela.
- Cierre (5 minutos): Realizar una conclusión final, enfatizando la importancia de la participación y la colaboración en el ámbito escolar.
Sesión 2:
Tema: Relación escuela-comunidad.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos participarán en la toma de decisiones sobre la relación entre la escuela y la comunidad, para favorecer la colaboración.
Actividades:
- Recordatorio (5 minutos): Recordar a los alumnos las decisiones tomadas en la sesión anterior sobre la mejora de la convivencia en la escuela.
- Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar