Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Enriqueta Rivas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de la salud.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación: Se inicia la clase saludando a los alumnos y se les motiva a participar en la actividad. Se les pregunta si conocen alguna enfermedad relacionada con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Se presenta el tema de la clase, se explica qué es la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados y cuál es su importancia.

  • Video informativo: Se muestra un video corto que explique las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Lluvia de ideas: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Cierre:



  • Reflexión: Se realiza una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y se plantea el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Se realiza una breve actividad donde los alumnos recuerden lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Se presenta el problema "Practiquemos y promovamos en la comunidad una sana alimentación con el fin de reducir factores de riesgo de enfermedades como la diabetes" y se promueve la discusión sobre la importancia de abordarlo.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Se dividen los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo relacionados con la obesidad y la diabetes. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Puesta en común: Se realiza una puesta