Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Mitzy Dueñez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Energía y sustentabilidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo el uso de motores que funcionan con energía calorífica afecta al medio ambiente?

  • Motivación: Mostrar imágenes de motores y plantas industriales emitiendo gases contaminantes.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de energía calorífica y su relación con el calor.

  • Presentación de diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica (motores a combustión interna, motores térmicos, etc.).

  • Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de estos motores en términos de eficiencia energética y emisiones de gases contaminantes.

  • Investigación en internet sobre motores a combustión interna y su impacto en el medio ambiente.

  • Realización de un debate en clase sobre las conclusiones obtenidas de la investigación.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de utilizar energías renovables y limpias en lugar de motores que generen altas emisiones de gases contaminantes.

  • Planteamiento de acciones concretas que se pueden llevar a cabo para reducir el impacto ambiental de estos motores.

  • Tarea para casa: Investigar sobre proyectos y tecnologías que promuevan el uso de energías sustentables.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema relacionado con los malos hábitos alimenticios en la comunidad y cómo afecta el desarrollo académico de los estudiantes.


Fase de desarrollo:



  • Discusión en grupos pequeños sobre los posibles efectos de los malos hábitos alimenticios en el rendimiento académico.

  • Investigaci