Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos manteniéndose ocupados en la construcción del conocimiento.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentación de un video corto sobre la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de cuatro.


• Entrega a cada grupo de una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información como libros de texto, internet, etc.


• Cada grupo deberá construir un mapa conceptual o una línea de tiempo que represente las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Los grupos deberán presentar sus mapas conceptuales o líneas de tiempo al resto de la clase, explicando cada etapa y sus principales personajes y eventos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Indicación de que los alumnos deberán realizar una breve redacción sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la histori