Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa.

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saber frutas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase, explicando a los estudiantes que trabajarán en la lectura dramatizada y representación teatral.


• Motivar a los estudiantes hablando sobre la importancia de conocer y representar textos dramáticos.


• Relacionar el tema con el problema a atender, explicando que en la actividad se abordarán situaciones relacionadas con las frutas.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un texto dramático corto con diálogos, listado de personajes y acotaciones.


• Explicar a los estudiantes qué representan los diálogos, los personajes y las acotaciones en un texto dramático.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar y analizar los elementos de la estructura externa del texto dramático.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto dramático para que lo lean y analicen.


• Cada grupo deberá identificar los diálogos, el listado de personajes y las acotaciones en su texto.


• Cada grupo deberá practicar la lectura dramatizada y representación teatral de su texto.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a cada grupo a representar su texto dramático frente a la clase.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de identificar la estructura externa del texto dramático.


• Hacer una conexión entre el tema de la clase y el p