Introducción al tema y planteamiento del problema

ernesto alonso cortes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes problemas que existen en la comunidad, enfocándose en la falta de servicios.

  • Discutir en grupo las posibles consecuencias de la falta de servicios en la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre los números (45 minutos)



  • Plantear a los alumnos la pregunta "¿Qué son los números y para qué sirven?".

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los números, su origen, características y aplicaciones.

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, internet y materiales manipulativos para realizar su investigación.

  • Cada grupo deberá organizar la información recopilada y exponerla al resto de la clase.


Sesión 3: Exploración de la sucesión numérica (45 minutos)



  • Introducir el concepto de sucesión numérica y su importancia en el estudio de los números.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos armen una sucesión numérica ascendente y descendente utilizando tarjetas numéricas.

  • Reforzar la importancia de la secuencia numérica para realizar operaciones matemáticas.


Sesión 4: Aplicación de la sucesión numérica (45 minutos)



  • Plantear una serie de problemas relacionados con la falta de servicios en la comunidad.

  • Los alumnos deberán utilizar la sucesión numérica para resolver los problemas, tanto de manera oral como escrita.

  • Realizar una puesta en común para discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.


Sesión 5: Elaboración de un plan de acción (4