Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

género y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema del reconocimiento de la identidad juvenil en los adolescentes y el respeto a las diversas identidades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de adolescentes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los alumnos que comenten qué identidades juveniles pueden reconocer en cada imagen.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil y cómo exigir el respeto a estas identidades?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una situación problemática relacionada con la identidad juvenil y el respeto a las diversas identidades. Cada grupo deberá analizar la situación y plantear posibles soluciones.


• Los grupos presentarán sus soluciones y se abrirá un debate en el que se discutirán las diferentes perspectivas y opiniones respecto al tema.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel una conclusión personal sobre la importancia del respeto a las diversas identidades juveniles.


• Pue