Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Jesus Santiago
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Fortalecimiento de habilidades, capacidades y destrezas motoras que mejoran el desenvolvimiento motriz.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Revisión de la investigación realizada por los grupos.

  • Introducir diferentes actividades físicas que ayuden a desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido.

  • Reflexionar sobre la importancia de mantenerse activo para mejorar el desenvolvimiento motriz.


Sesión 3:



  • Revisar los conceptos y habilidades aprendidas en las sesiones anteriores.

  • Introducir la metodología de aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en esta clase.

  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un ejercicio o actividad física para que ayuden a otras personas a desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Los alumnos realizarán su actividad de servicio y compartirán sus experiencias en clase.


Sesión 4:



  • Reflexionar sobre las actividades de servicio realizadas en la sesión anterior.

  • Real