Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

MARIA DE JESUS LUCANO
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de esta planeación de clase es fomentar y desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los alumnos de cuarto grado de primaria. Se utilizará la metodología de Aprendizaje Servicio, que combina el aprendizaje académico con la acción de servicio a la comunidad. Además, se incorporará de manera interdisciplinar la promoción de la colaboración y la convivencia entre los alumnos.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y promover su desarrollo a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de juego en grupo para motivar a los alumnos y generar un ambiente lúdico.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el significado de las palabras "lúdico", "estratégico" y "creativo". Realizar una breve explicación de cada concepto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un juego de mesa estratégico.

    • Explicar las reglas del juego y permitir que los alumnos jueguen en sus grupos.

    • Durante el juego, observar y guiar a los alumnos para que utilicen estrategias y muestren creatividad en su juego.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego.

    • Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno una situación en la que hayan utilizado estas habilidades fuera del juego y cómo les ayudó a resolver un problema.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en actividades cotidianas (45 minutos)


Objetivo: A