El contacto corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Desarrollo Corporal y Vivencias Afectivas para el nivel Inicial 1º.

Sesión 1: El contacto corporal y las vivencias afectivas
Objetivo: Desarrollar la capacidad motriz de los alumnos a través de la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una breve dinámica de contacto físico, como un juego de manos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de contacto corporal y vivencias afectivas.


• Realización de actividades de contacto corporal, como masajes en parejas o juegos de abrazos.


• Favorecer la interacción entre los alumnos y sus figuras de referencia, como educadores o padres presentes en el aula.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las vivencias afectivas vividas durante la clase.


• Preguntas de retroalimentación sobre la importancia del contacto y el sostén emocional en el desarrollo corporal.


• Despedida y canto de una canción relacionada con el tema.

Sesión 2: Juego y desarrollo físico
Objetivo: Diseñar un ambiente de juego acorde a las necesidades de cada niño para un mejor desarrollo de actividades físicas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática del ambiente de juego y su relación con el desarrollo físico.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas para identificar las necesidades individuales de cada alumno en cuanto al juego y la actividad física.


• Organización del aula y de los materiales de juego de acuerdo a las necesidades identificadas.


• Juego libre y supervisado en el nuevo ambiente diseñado.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexi