Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:

• Carencia de competencias para la vida


• Plan de vida a corto plazo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a trabajar


• Activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán sus experiencias con respecto al uso de distintas variantes del español en su comunidad y cómo influyen en su identidad y sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: El docente presentará a los alumnos distintos textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de variantes del español. Se realizará una lectura compartida y se promoverá la reflexión sobre los elementos que se destacan en cada texto.


• Actividad 2: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las distintas variantes del español presentes en su comunidad. Deberán identificar sus características, influencias y cómo se manifiestan en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas. Utilizarán recursos como entrevistas, encuestas o grabaciones.


• Actividad 3: Cada equipo elaborará un texto narrativo en el que se refleje la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de las variantes del español encontradas en su investigación. Deberán redactar el texto de forma creativ