Comprensión y producción de resúmenes.
guadalupe olivares
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo de habilidades de comprensión y producción de resúmenes.
Tema: Comprensión y producción de resúmenes.
Nivel: Primaria 3º.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Tema del castillo de la lectura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Actividades:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la comprensión y producción de resúmenes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.
- Mostrar ejemplos de resúmenes y analizarlos en conjunto.
- Realizar la actividad "Detectives del resumen": los alumnos deben leer un texto corto y destacar las ideas principales del mismo.
- Comentar en grupo las ideas principales encontradas y compararlas con las de otros compañeros.
Sesión 2: Elaboración de resúmenes (45 minutos)
Actividades:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de elaborar resúmenes.
- Proporcionar un texto corto y pedir a los alumnos que lo lean y subrayen las ideas principales.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos.
- Cada grupo deberá elaborar un resumen del texto asignado, utilizando sus propias palabras.
- Compartir los resúmenes con el resto de la clase y comentarlos en grupo.
Sesión 3: Aplicación del aprendizaje (45 minutos)
Actividades:
- Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Presentar a los alumnos un nuevo texto y pedirles que lo lean y