Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase para Historia:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar en comunidad las principales tensiones entre federalistas y centralistas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades socioemocionales: Respeto, trabajo en equipo, pensamiento crítico, resolución de problemas, empatía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Crear un ambiente de confianza y respeto.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Presentar el problema a los alumnos: "Identificar en comunidad las principales tensiones entre federalistas y centralistas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

Cierre:

• Reflexionar en equipo sobre las tensiones identificadas.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada equipo.


• Asignar lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Plantear preguntas guía para el análisis de las tensiones.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida sobre el advenimiento de la República y las tensiones entre federalistas y centralistas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.


• Trabajar en equipos para realizar un cuadro comparativo de