La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
MARIA FERNANDA ROCHA- Inclusión
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Comprender las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, analizar críticamente las causas y proponer formas de resolverlos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente comenzará la clase mostrando a los alumnos una serie de imágenes o videos que representen situaciones de conflicto y violencia tanto a nivel personal como a nivel social. Se les preguntará a los alumnos qué emociones les generan estas imágenes y cómo creen que se podrían resolver estas situaciones.
Desarrollo (25 minutos): El docente explicará a los alumnos que existen diferentes situaciones que generan diferencias y conflictos entre las personas y grupos de pertenencia, como la discriminación, el acoso escolar, los estereotipos, etc. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de estas situaciones y se discutirán las posibles causas y consecuencias.
Aplicación (10 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les entregará una situación hipotética de conflicto. Deberán analizarla y proponer diferentes formas de resolverla utilizando el diálogo, la comunicación y la empatía. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.
Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de las propuestas de cada grupo y se destacará la importancia de resolver los conflictos sin recurrir a la violencia. El docente recordará a los alumnos que la paz es una construcción colectiva que requiere del trabajo conjunto de todos.
Sesión 2:
Objetivo