Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencia, es decir, que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos prácticos que les permitan aplicar lo aprendido en su vida diaria.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las funciones vitales que realizan todos los seres vivos para sobrevivir?


• Actividad inicial: Los alumnos, en grupos, deben realizar una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las funciones vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, investigarán y analizarán diferentes organismos para identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común de las observaciones realizadas por los grupos.


• Discusión sobre las características comunes de los seres vivos y sus estructuras especializadas.


• Reflexión sobre la importancia de estos rasgos adaptativos para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deben elaborar un modelo tridimensional de un organismo en el que se muestren las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Desarrollo:

• Los grupos trabajarán en la elaboración de sus modelos tridimensionales, utilizando materiales diversos como papel, cartón, plastilina, etc.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente brind