Introducción y exploración del tema

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción y exploración del tema

Objetivo de aprendizaje:

• Los alumnos revisarán de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles.


• Los alumnos interpretarán los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión saludando a los alumnos y motivándolos a participar en una actividad divertida.
   
   
   • Se les preguntará a los alumnos si saben qué es un poema y si han escuchado alguna vez poemas o canciones.
   
   
   • Se les comentará que en esta clase aprenderán a leer y crear poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • El docente proyectará en el aula diferentes videos de personas recitando poemas y canciones con diferentes tonos, pausas y acentos.
   
   
   • Los alumnos observarán atentamente los videos y prestarán atención a las variaciones en la lectura en voz alta.
   
   
   • Se les animará a comentar y reflexionar sobre las diferencias que notaron en la forma de leer de cada persona.
   
   
   • El docente facilitará una discusión en grupo, donde los alumnos expresarán sus ideas y opiniones sobre las variaciones en la lectura en voz alta.
   
   
   • Posteriormente, se les pedirá a los alumnos que en parejas realicen un breve juego de lectura en voz alta, donde cada uno imitará el tono, pausas y acentos de la lectura de su compañero.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Para finalizar la sesión, se realizará una ronda de reflexión en la que los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes.
   
   
   • El docente enfatizará la importancia de la lectura en voz a