Los derechos de niñas y niños y los juegos de antes y de ahora

Plan de clase

educación inclusiva.

Secuencia Didáctica: Los derechos de niñas y niños y los juegos de antes y de ahora

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática del día: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de niñas y niños y cómo podemos trabajar juntos para mejorar nuestra convivencia y lograr un beneficio común".
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos que les gustan y los juegos que jugaban antes.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de los derechos de niñas y niños: Explicar de manera sencilla y adecuada para la edad de los niños los derechos que tienen como personas.
   b. Realizar una actividad práctica en la que los niños identifiquen los derechos que están presentes en su vida diaria. Por ejemplo, preguntarles a los niños qué derechos tienen en su hogar, en la escuela, en el parque, etc. Anotar las respuestas en un papelógrafo.
   c. Facilitar una discusión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una actividad lúdica en la que los niños trabajen en parejas para crear un acuerdo de convivencia que les permita disfrutar de juegos y actividades recreativas de manera respetuosa y segura.
   b. Cada pareja compartirá su acuerdo con el resto del grupo y se establecerán acuerdos generales para la convivencia en el aula.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de la clase, el docente podrá observar el grado de participación de los alu