Definición de familia y cuidados que reciben.

Erica Garcia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación en Derechos Humanos.


Sesión 1:
Tema: Definición de familia y cuidados que reciben.



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Explicación del tema a trabajar: "La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia".

  • Presentación del objetivo de la clase: Conversar acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben y las reglas que deben seguir.



  1. Actividad introductoria (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos si reconocen algún tipo de familia en particular.

  • Pedir a los alumnos que en parejas o pequeños grupos compartan qué cuidados reciben en sus familias y qué reglas deben seguir.

  • Realizar una puesta en común a través de la participación oral de los alumnos.



  1. Desarrollo del tema (25 minutos):



  • Proyectar una presentación con imágenes que muestren diferentes tipos de familias (monoparentales, extensas, homoparentales, etc.).

  • Explicar brevemente cada tipo de familia y destacar que todas tienen igual valor.

  • Realizar una actividad de diálogo en parejas, donde los alumnos compartan qué tipo de familia tienen y qué costumbres o tradiciones tienen en su familia.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión.

  • Hacer hincapié en que todas las familias son diferentes y que eso no las hace más o menos valiosas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre algún tipo de familia diferente al suyo y traer una imagen o descripción para compartirla con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Diferentes formas de conformar una fam