Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y ser coherente con el enfoque pedagógico de la asignatura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si las reconocen y si saben algo sobre ellas.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como parte de la identidad cultural de las personas y cómo influyen en el sentido de pertenencia a una comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo las lenguas se manifiestan en su vida cotidiana y cómo influyen en su sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una lengua para investigar sobre su origen, características, situación actual, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la lengua elegida.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase la información recopilada sobre la lengua que investigaron.


• Reflexión final: Los alumnos expresan cómo se sienten al conocer más sobre las lenguas y cómo esto influye en su sentido de pertenencia.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Visionado de un video que muestre la importancia de la interculturalidad crítica en la promoción y fortalecimiento de las lenguas.

Desarrollo:

• Exposic