Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Resolución del problema: El niño no identifica la diferencia entre nombres y apellidos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre y apellidos.


• Debatir en grupo qué significa un nombre y qué significa un apellido.


• Explicación sobre la función del nombre y apellido en la identificación personal y familiar.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir los nombres y apellidos de sus familiares cercanos.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en parejas: los alumnos deberán buscar información sobre sus profesores y compañeros (nombres y apellidos).


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir los nombres y apellidos de sus profesores y compañeros.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar información sobre personas de su entorno (vecinos, amigos, etc.) y escribir sus nombres y apellidos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir los nombres y apellidos de personas de su entorno.