Exploración e indagación

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1: Exploración e indagación

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Actividad de relajación: Respiración profunda y estiramientos suaves para calmar la mente y cuerpo.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
  
  
  • Conversación dirigida: ¿Qué situaciones o necesidades puedes resolver en tu hogar? ¿Y en la comunidad?
  
  
  • Registro de respuestas en un cartel o pizarra.
  
  
  • Indagación: Formación de grupos pequeños y asignación de una situación o necesidad específica. Los alumnos deberán investigar cómo se resuelve esa situación o necesidad en sus hogares o en la comunidad.
  
  
  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre los saberes familiares y comunitarios? ¿Cómo crees que estos saberes pueden ayudarnos a resolver situaciones y necesidades?
  
  
  • Tarea: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia o a una persona de la comunidad para obtener más información sobre cómo se resuelve una situación o necesidad específica.
  
  
  
  

Sesión 2: Aplicación y evaluación

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las respuestas obtenidas durante las entrevistas.
  
  
  • Planteamiento del problema: Falta de manejo de emociones. Se discutirá cómo las situaciones y necesidades pueden generar diferentes emociones y la importancia de identificar y manejar adecuadamente esas emociones.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad