Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
PDA: Comprende la importancia de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué significa para ti tu lengua materna?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Visionado de un video/documental que muestre ejemplos de lenguas locales y su relación con la identidad cultural.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre el video/documental, respondiendo a preguntas como: ¿Qué lenguas locales se mencionan en el video? ¿Cuál es su importancia para las comunidades que las hablan? ¿Cómo se relaciona esto con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia?

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Sistematización de lo aprendido a través de una lista de palabras clave en el pizarrón.


• Tarea: Investigar sobre una lengua local de su comunidad y traer información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
PDA: Comprende la importancia de las variedades del español como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Inicio:

• Repaso de la tarea: los alumnos comparten la información que i