Introducción a las representaciones cartográficas y su relación con los ecosistemas

María Alejandra Martínez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción a las representaciones cartográficas y su relación con los ecosistemas


Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas para ubicar y cuidar los ecosistemas de la localidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente muestra a los alumnos un mapa de la localidad y les pregunta si saben cómo se llama y qué importancia tiene. Luego, plantea la pregunta problema: "¿Cómo podemos utilizar los mapas para cuidar los ecosistemas de nuestra localidad?".

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de representaciones cartográficas que conocen y cómo pueden ser útiles para cuidar los ecosistemas. Cada grupo comparte sus respuestas con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): El docente resume las ideas principales y destaca la importancia de conocer y utilizar los mapas como herramienta para ubicar y proteger los ecosistemas de la localidad.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad


Objetivo: Elaborar una representación cartográfica de la localidad, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente muestra ejemplos de diferentes tipos de mapas y explica brevemente cómo se utilizan los puntos cardinales para ubicar lugares en un mapa.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y reciben una hoja en blanco para dibujar un mapa de su localidad. Con ayuda de materiales como lápices de colores, rotuladores y reglas, los alumnos dibujan los lugares más importantes de su localidad, teniendo en cuenta los puntos cardinales.