La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Rrorro Ax Educación
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

  • Motivación: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen ejemplos de diferentes culturas, etnias y lenguas presentes en México.

  • Planteamiento de la problemática: Desconocimiento de la cultura local y cómo esto puede generar tensiones y conflictos en la sociedad.


Desarrollo:



  • Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una cultura, etnia o lengua local de México.

  • Recopilación de información: Los alumnos buscarán información relevante sobre la cultura, tradiciones, costumbres, lengua, entre otros aspectos de la comunidad elegida.

  • Análisis de la información: Los grupos analizarán y contrastarán la información recopilada con otras culturas y lenguas presentes en México.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo expondrá brevemente la información recopilada y compartirá los aspectos más destacados de la cultura, etnia o lengua que investigaron.

  • Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para fomentar una sociedad intercultural.

  • Tarea: Los alumnos deberán traer en la siguiente sesión un texto que aborde las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán el texto que trajeron como tarea y realizarán una breve síntesis.


Desarrollo:



  • Análisis de la lectura: Los alumnos