La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de las otras lenguas comunitarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en México.


4. Explicación del problema a atender: desconocimiento de las otras lenguas comunitarias.

Desarrollo (30 minutos):

1. División de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Asignación de una lengua comunitaria a cada grupo.


3. Investigación sobre la lengua asignada: origen, características, recursos lingüísticos, palabras y expresiones comunes, etc.


4. Elaboración de un mapa conceptual o infografía sobre la lengua investigada.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística en la comunidad y su importancia.


3. Compromiso de difundir y valorar las lenguas comunitarias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la comunicación entre los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Repaso de las lenguas investigadas en la sesión anterior.


2. Exposición de algunas palabras y expres