Conociendo la diversidad en mi entorno

Jardín de Niños Carlos
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Educación Inclusiva.


Sesión 1: Conociendo la diversidad en mi entorno (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer y valorar la diversidad en el entorno escolar y comunitario.

  • Identificar y comprender las características y necesidades de las personas con diferentes contextos.

  • Fomentar actitudes de respeto y aceptación hacia la diversidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y organización del grupo.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de relacionarnos de manera positiva con personas de diferentes contextos, para tener una convivencia basada en la aceptación de la diversidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las personas con las que interactúan en su entorno escolar y comunitario, resaltando sus características y diferencias.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyección de imágenes que representen diferentes contextos (personas con discapacidad, personas mayores, personas de diferentes culturas, etc.).

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué diferencias ves en las imágenes? ¿Cómo crees que se sienten esas personas? ¿Qué podemos hacer para relacionarnos mejor con ellas?

  • Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas, uno representará a una persona con alguna discapacidad y el otro deberá ayudar y colaborar con esa persona en diferentes situaciones (cruzar una calle, subir escaleras, comer, etc.).

  • Reflexión final: ¿Cómo te sentiste al colaborar y ayudar a tu compañero? ¿Por qué es importante ser amable y respetuoso con las demás personas?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto de su entorno (familia, vecino, amigo) para conocer su expe