Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos dibujarán una imagen que represente cómo se ven a sí mismos y cómo ven a los demás. Luego, compartirán sus dibujos en grupo.


• Discusión en grupo sobre los diferentes dibujos y las percepciones que tienen los alumnos sobre sí mismos y los demás.


• Reflexión final sobre la importancia de conocerse a uno mismo y respetar a los demás.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de territorio: se mostrarán imágenes y se explicará qué es un territorio y cómo influye en nuestra identidad personal.


• Actividad grupal: los alumnos dibujarán su territorio, incluyendo elementos que consideren importantes.


• Compartir los dibujos en grupo y comentar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de origen étnico: se mostrarán imágenes y se explicará qué es el origen étnico y cómo influye en nuestra identidad personal.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en una hoja su origen étnico y dibujarán elementos que representen su cultura.


• Compartir los escritos y