Exploración y concientización sobre la escritura

Esmeralda Zepahua
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico para los alumnos.


Sesión 1: Exploración y concientización sobre la escritura


Objetivo: Los alumnos podrán explorar y tomar conciencia de la escritura a través de la producción gráfica de su nombre propio y otras palabras comunes.


Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la escritura y cómo podemos usarla en diferentes situaciones".

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es la escritura y para qué sirve.


Actividad 2: Exploración de materiales (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diversos materiales como lápices, crayones, pinceles, tizas, sellos, etc.

  • Invitar a los alumnos a explorar los materiales y hablar sobre cómo se sienten al usarlos.


Actividad 3: Producción gráfica del nombre (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a escribir y decorar su nombre propio.

  • Mostrar ejemplos de diferentes formas de escribir el nombre (mayúsculas, minúsculas, letra cursiva, etc.).

  • Proporcionar hojas de papel y materiales de escritura.

  • Invitar a los alumnos a escribir y decorar su nombre.

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Actividad 4: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a mostrar y compartir su trabajo con el resto del grupo.

  • Realizar preguntas de reflexión como: "¿Cómo se sienten al ver su nombre escrito?", "¿Para qué pueden usar su nombre escrito?".

  • Cierre de la sesión y motivación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Uso de la escritura en situaciones cotidianas


Objetivo: Los alumnos podrán utilizar la escritura de su nombre y otras palabras comunes en situaciones cotidianas, como marcar sus pro