Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de apoyo para materiales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los estudiantes.


• Explicación de la importancia de apreciar y valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Reflexión sobre la falta de apoyo para materiales y cómo se puede solucionar como comunidad.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en equipos.


• Cada equipo deberá investigar sobre una manifestación artística específica de México o del mundo (pintura, danza, música, escultura, etc.) y recopilar imágenes o videos que representen dicha manifestación.


• Los estudiantes deberán analizar y discutir en sus equipos los elementos de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros, presentes en las manifestaciones artísticas seleccionadas.


• Luego, deberán crear una secuencia o patrón utilizando los elementos identificados, utilizando materiales disponibles en el aula.

Cierre:

• Presentación de las secuencias o patrones creados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos identificados en la manifestación artística y cómo contribuyen a la riqueza pluricultural.


• Resumen de los aprendizajes obtenidos durante la ses