Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Rogelio Torres
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por indagación y abordar el tema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad, relacionado con la presencia de contaminantes y su concentración.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema del día: "Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en nuestra comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.

  • Indicar que durante la clase se buscarán soluciones a estas problemáticas a través del uso de productos y procesos químicos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

  • Proporcionar a los grupos materiales como libros, computadoras con acceso a internet u otros recursos que necesiten para investigar sobre el tema asignado.

  • Los alumnos deben indagar sobre las causas y consecuencias de la problemática asignada, así como las posibles soluciones que se puedan aplicar mediante el uso de productos y procesos químicos.

  • Los alumnos deben recopilar la información obtenida y elaborar una presentación para exponerla en la siguiente sesión.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo debe realizar una breve exposición sobre la problemática asignada y las posibles soluciones químicas.

  • Realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión del tema.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben investigar sobre las implicaciones éticas y legales de la utilización de productos y procesos químicos en la solución de problemáticas ambientales.


Sesión 2: