Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

jaquelin valverde
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo: Reconocer las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias para participar en situaciones de juego e iniciación deportiva.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las actividades deportivas que los estudiantes conocen y practican.

  2. Presentar una breve explicación sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, destacando su importancia para el desarrollo físico y emocional.

  3. Realizar diferentes ejercicios de calentamiento, como estiramientos y ejercicios de coordinación, para que los alumnos comiencen a tomar conciencia de su propio cuerpo y sus movimientos.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad deportiva específica (baloncesto, fútbol, voleibol, entre otros). Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices necesarias para practicar dicho deporte.


Sesión 2:
Tema: Juegos individuales y colectivos para desarrollar habilidades motrices
Objetivo: Participar en juegos individuales y colectivos que permitan desarrollar habilidades motrices y valorar el desempeño propio y de sus compañeros.


Actividades:



  1. Repasar las capacidades, habilidades y destrezas motrices aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes juegos individuales y colectivos que permitan trabajar y desarrollar habilidades motrices, como el juego de las sillas, el juego de los aros, entre otros.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un juego para que lo practiquen y lo adapten según sus propias habilidades.