Introducción al tema y las convenciones de escritura en español

jaquelin valverde
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de recursos tecnológicos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y las convenciones de escritura en español
Objetivo: Comprender y diferenciar las convenciones de escritura en español



  • Presentar el tema a los alumnos mediante una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura que conocen.

  • Mostrar ejemplos de convenciones de escritura en español, como el uso de mayúsculas y minúsculas, puntuación y ortografía.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y apliquen las convenciones de escritura en diferentes actividades.


Sesión 2:
Tema: Convenciones de escritura en lenguas indígenas
Objetivo: Identificar las convenciones de escritura en una lengua indígena



  • Introducir a los alumnos al tema de las lenguas indígenas presentes en su comunidad y la importancia de su escritura.

  • Presentar ejemplos de convenciones de escritura en una lengua indígena, como el uso de grafías específicas y la pronunciación de las palabras.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y apliquen las convenciones de escritura en una lengua indígena específica.


Sesión 3:
Tema: Comparación de convenciones de escritura en español y en una lengua indígena
Objetivo: Diferenciar las convenciones de escritura en español y en una lengua indígena



  • Realizar una actividad de comparación entre las convenciones de escritura en español y en una lengua indígena específica.

  • Promover el trabajo en equipos para la identificación y análisis de las diferencias entre ambas convenciones.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y l