Introducción al tema y sensibilización

Johana Cerino
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y su impacto en el entorno.



  • Inicio de la clase: Presentar una imagen o video que muestre un paisaje natural hermoso y preguntar a los alumnos qué observan y cómo se sienten al verlo.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la falta de valores en el cuidado del medio ambiente. Preguntarles si han presenciado alguna situación en la que se haya dañado el entorno natural y cómo se han sentido al respecto.

  • Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir y compartir ejemplos de acciones que dañen o preserven la naturaleza.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se realizará una lista en el pizarrón.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre los impactos de estas acciones en el entorno y la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 2: Identificación de acciones y consecuencias (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.



  • Recordatorio de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el problema de la falta de valores en el cuidado del medio ambiente y las acciones discutidas en la sesión anterior.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar acciones que dañen y preserven el medio ambiente. Cada grupo deberá plantear las consecuencias de estas acci