Exploración y reconocimiento del tema de la comunicación oral

Feliciano lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento del tema de la comunicación oral


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y una emoción que sienta en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura de un cuento o poesía corta que trate sobre la importancia de la comunicación oral. Luego, realizar una actividad de diálogo grupal donde los alumnos expresen sus opiniones y comenten sobre la importancia de comunicarse con los demás.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán expresar sus gustos y preferencias. Por ejemplo, jugar a "El juego de las preferencias" donde cada alumno deberá decir su comida favorita, color favorito, etc.


Sesión 2: Juego y socialización como formas de comunicación


Objetivo: Que los alumnos reconozcan que al jugar y socializar con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral y cómo se expresan ellos cuando juegan y socializan.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de juego grupal donde los alumnos deberán comunicarse entre ellos para lograr un objetivo común, por ejemplo, construir una torre con bloques.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión grupal donde los alumnos compartan cómo se sintieron al