Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Fatima García
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en la resolución de problemas y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la producción de expresiones creativas utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de expresar nuestras ideas y sentimientos a través del arte.

  2. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de realizar una decoración navideña para el aula.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos representar el espíritu navideño utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un elemento específico para trabajar (formas, colores, texturas, etc.).

  5. Proporcionar a cada grupo materiales para experimentar y explorar con su elemento asignado.

  6. Dar tiempo a los alumnos para que creen una producción artística utilizando su elemento asignado.

  7. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su producción y explicar cómo utilizaron su elemento para representar el espíritu navideño.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Continuar trabajando en la producción de expresiones creativas utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Retomar la conversación sobre las producciones artísticas de la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos el cuento "El árbol de navidad mágico" y leerlo en voz alta.

  3. Realizar una discusión sobre las diferentes situaciones imaginarias que aparecen en el cuento y cómo podríamos representarlas utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación