Introducción al tema y sensibilización

maria morris velazquez
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica - Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de usar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, promoviendo la convivencia sana y pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de la convivencia sana y pacífica en el aula.
    b. Realizar una pequeña dinámica de integración para fortalecer el vínculo entre los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de dibujos o escritos que se pueden utilizar para recordar actividades y acuerdos escolares.
    b. Fomentar la reflexión y la participación de los alumnos, preguntándoles qué beneficios pueden tener el uso de estas herramientas en su vida diaria.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban o dibujen instrucciones breves para realizar una actividad en casa.
    b. Invitar a los alumnos a compartir sus escritos y dibujos, promoviendo el respeto y la valoración de las ideas de los demás.




Sesión 2: Aplicación en el aula (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, fomentando la convivencia sana y pacífica en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Repasar las normas de convivencia establecidas en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proponer a los