El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades, fomentando la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Biología y Psicología en relación al tema del consumo de drogas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y Observación de participación y actitud durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escriben en una hoja de papel qué entienden por "derecho a la salud" y "prevención en el consumo de drogas".


• Discusión en grupo sobre las definiciones y experiencias personales relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Presentación del problema: El consumo de drogas.


• Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y analizan las causas y consecuencias del consumo de drogas.


• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión: ¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas? ¿Qué es la autoestima y cómo influye en nuestras decisiones?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Presentación de las conclusiones sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes es